Григорій Сподарик ■ ПОДІЇ ■ №28, 2014-07-13

Цього року в українських ліцеях у Польщі матуру складали 69 учнів. З математикою, яка виявилася загальнодержавною проблемою, не справилося 11 учнів, двоє не склало польської мови, один – англійської.

З чотирьох наших ліцеїв у Польщі найбільше учнів підходило до матури в Ґурові-Ілавецькому. Як інформує віце-директор школи Олександра Латанишин, цього року це були 33 особи. Серед них четверо не подолало «загальнопольської перепони» у вигляді математики, одна не справилася з польською мовою, а ще одна – з англійською. Всі вони мають право виправити свій результат у серпні. Разом з тим, О. Латанишин відзначає, що школа досягнула 82-процентного рівня успішного складення екзаменів. Це означає, що значно перевищила не лише реґіональні, але й загальнопольські показники в цьому плані. Успіх школи вирізняє її на фоні Вармінсько-Мазурського воєвідства, яке, на жаль, останніми роками має одні з гірших у масштабі всієї держави показники успішності на екзаменах. Як повідомила О. Латанишин, тепер директори шкіл у реґіоні спільно досліджують причини такого стану і намагатимуться знайти розв’язки. Щодо планів ґурово-ілавецьких матуристів, О. Латанишин говорить, що вони, як завжди, великі, бо це технічні напрямки, право, медицина (також в Україні), економія тощо. «Учні, здебільшого, мають амбітні плани, але, на жаль, вони дуже часто підлягають верифікуванню у зв’язку з фінансовими можливостями їхніх батьків», – підсумовує О. Латанишин.
За інформацією виховательки матурального класу в Лігниці Ірини Мадараш, до екзамену підійшло 15 осіб. Для трьох з них перешкодою виявилася саме математика, яку доведеться перездавати в серпні. При чому, як відзначала вчителька, навіть ті учні, які ніколи не мали проблем з математикою, говорили, що екзаменаційні завдання були значно важчі, ніж ті, над якими вони працювали, готуючись до матури. Серед лігницьких матуристів було і двоє учнів з України, які дуже гарно здали екзамен з польської мови. Цьому успіху, який віддзеркалює працю не лише самих учнів, але й школи, особливо радіє І. Мадараш. Вона знає також плани своїх підопічних. Наприклад, хлопці найчастіше задумувалися над вступом у політехнічну вищу школу, а дівчата робили ставку на медицину, економіку та журналістику. Що цікаво, серед лігничан один учень мріє продовжувати освіту таким чином, щоб розвивати свою пасію і стати майстром у ковальстві, а потім співпрацювати з різними групами історичних реконструкцій. Одна особа вирішила відразу після закінчення ліцею еміґрувати з Польщі з метою заробітку, але не виключала можливості повернення через якийсь час задля дальшої освіти.

Троє учнів у Білому Борі не склало екзамену з математики. Вони ще матимуть другий шанс у серпні. Директор білобірської школи Андрій Дрозд підтверджує думку лігницьких матуристів відносно математики. За його словами, проблемою було те, що зміст і форма матуральних завдань значно відрізнялися від тих стандартних, які розв’язували учні. Випускники його школи у своїх планах більш-менш поділилися наполовину – одні продовжуватимуть навчання на технічних напрямках, інші вибрали гуманістичні науки. До екзамену в Білому Борі підходило всього 9 матуристів, але, як пояснював А. Дрозд, частина учнів ще протягом шкільного року відійшла зі школи.
У Перемишлі, як поінформував директор школи Петро Піпка, до екзамену підійшло 12 цьогорічних матуристів. До них приєдналося шестеро старших колеґ, які вирішили покращити свої результати. Краща оцінка в матуральному свідоцтві збільшує шанси вступити у вищий навчальний заклад. З перемиської «дванадцятки» цьогорічних матуристів не пощастило двом особам. Одна у серпні перездаватиме математику, а друга – польську мову. «У свідоцтвах, які я вручив цього року, були дуже високі результати. Матуристи були задоволені, бо це означає, що зможуть вступати у вибрані вищі школи», – сказав директор П. Піпка. За його інформаціями, перемиські випускники планують продовжувати навчання на таких напрямках, як медицина, політехніка, лінгвістика та інші. ■

Поділитися: